Tevredenheid leerbedrijven over recent aangenomen mbo’ers
Bij leerbedrijven lopen mbo’ers stage of bezetten zij een leerwerkplek. Aan werkgevers uit deze leerbedrijven is gevraagd hoe zij de aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt beoordelen van recent gediplomeerde mbo’ers die zij aangenomen hebben.
De onderstaande grafieken laten zien in welke mate de werkgevers van de leerbedrijven tevreden zijn over verschillende vaardigheden voor de periode van 2016 tot 2022. De grafiek toont het aandeel werkgevers dat hun recent aangenomen mbo’er als goed of zeer goed beoordeeld.
Tevredenheid werkgevers met vakkennis en beroepsvaardigheden van recent aangenomen mbo’er
| Jaar | Vakkennis | Beroepsvaardigheden |
|---|---|---|
| 2016 | 77% | 76% |
| 2018 | 77% | 80% |
| 2020 | 71% | 74% |
| 2022 | 73% | 74% |
Ongeveer driekwart van de werkgevers geeft aan dat het onderwijs (zeer) goed aansluit bij de arbeidsmarkt wat betreft zowel de vakkennis als beroepsvaardigheden. Hun tevredenheid is teruggelopen ten opzichte van 2018.
Algemene tevredenheid werkgevers met recent aangenomen mbo’er
| Vaardigheid | 2016 | 2018 | 2020 | 2022 |
|---|---|---|---|---|
| Vakkennis | 77% | 77% | 71% | 73% |
| Beroepsvaardigheden | 76% | 80% | 74% | 74% |
| Beroepshouding | 81% | 82% | 81% | 82% |
| Taal- en rekenvaardigheden | 62% | 65% | 58% | |
| Taalvaardigheden | 72% | |||
| Rekenvaardigheden | 62% | |||
| Omgang met collega's en leidinggevenden | 88% | 88% | 89% | 90% |
| Bereidheid in te zetten | 87% | 89% | 88% | 87% |
| Vermogen tot ontwikkeling | 81% | 82% | 83% | 84% |
| ICT-basisvaardigheden | 61% | 67% | ||
| Informatievaardigheden | 58% | 62% |
Over de omgang met collega’s en leidinggevenden en de bereidheid zich in te zetten voor het bedrijf zijn de leerbedrijven het meest tevreden. In iets mindere mate geldt dat voor de beroepshouding en het vermogen om zich in het vak te ontwikkelen en bij te leren. Duidelijk het minst tevreden zijn de leerbedrijven over de rekenvaardigheden van de mbo’ers. In vergelijking met vorige jaren is dit jaar de taal- en rekenvaardigheden uitgesplitst. Dat geldt ook voor ICT-basisvaardigheden (het efficiënt gebruikmaken van zowel soft- als hardware) en Informatievaardigheden (efficiënt verzamelen en verwerken van informatie via ICT) die in 2020 voor het eerst gevraagd zijn.