Leerlingaantallen

Op deze pagina staat beschreven hoeveel leerlingen welk type onderwijs volgen. Daarbij wordt onderscheid gemaakt in regulier onderwijs (regulier basisonderwijs (bo), speciaal basisonderwijs (sbo), regulier voortgezet onderwijs (vo)) en speciaal onderwijs (speciaal onderwijs (so) en voortgezet speciaal onderwijs (vso)). Deze informatie wordt zowel geboden in absolute getallen als in het aandeel ten opzichte van de totale populatie in het primair of het voortgezet onderwijs.

Leerlingaantallen

In 2023 zijn ongeveer evenveel po-leerlingen in het sbo als in het so, namelijk 2,4% (33.919 leerlingen in sbo, 34.510 in so). Ten opzichte van 2022 is het aandeel en aantal leerlingen in sbo en in so nagenoeg gelijk.

Aandeel leerlingen sbo en so in procenten

Aandeel leerlingen sbo en so in procenten
jaar	sbo	so
2010	2,7	2,1
2011	2,6	2,1
2012	2,5	2,1
2013	2,5	2,1
2014	2,4	2
2015	2,3	2
2016	2,3	2
2017	2,3	2
2018	2,4	2,1
2019	2,4	2,2
2020	2,5	2,2
2021	2,5	2,3
2022	2,4	2,4
2023	2,4	2,4

Sinds 2016 neemt in het primair onderwijs (po) het aandeel leerlingen in speciaal (basis)onderwijs (sbo en so) toe. Tot en met 2021 waren er meer leerlingen in sbo (2,5%) dan in so (2,3%). In 2022 is het aandeel leerlingen in speciaal basisonderwijs (sbo) iets afgenomen. In 2023 zijn de percentages leerlingen in sbo en so gestabiliseerd (beide 2,4%).

Figuur: Aandeel leerlingen sbo en so in procenten
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2010-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.

Afkortingen:

sbo - speciaal basisonderwijs
so - speciaal onderwijs

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2010-2023 Brontabel als csv (274 bytes)

Leerlingaantallen in sbo en so
jaar	sbo	so
2010	42821	34215
2011	41777	34241
2012	39929	33345
2013	38135	31822
2014	36847	31105
2015	34737	29655
2016	33869	29137
2017	33965	29872
2018	34958	30868
2019	35731	32069
2020	35671	32589
2021	35400	33608
2022	34613	33866
2023	33919	34510

Sinds 2016 neemt het absolute aantal leerlingen in so toe van 29.137 tot 34.510 in 2023. Het aantal sbo-leerlingen is toegenomen van 33.869 in 2016 tot 35.731 in 2019. Daarna nam het aantal leerlingen in sbo licht af tot 33.919 in 2023.

Figuur: Leerlingaantallen in sbo en so
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2010-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.

Afkortingen:

sbo - speciaal basisonderwijs
so - speciaal onderwijs

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2010-2023 Brontabel als csv (380 bytes)

Ontwikkeling so per cluster

In 2023 zit 48% van de so-leerlingen in cluster 3, 33% zit in cluster 4, 19% in cluster 2 en 1% in cluster 1. In 2015 waren cluster 3 en 4 nog bijna even groot en zat 39% van de leerlingen in cluster 3 en 40% in cluster 4. De verschoven verhoudingen zijn ontstaan doordat cluster 3 met 45% is gegroeid van 2015 tot 2023, cluster 4 met 5% is afgenomen en cluster 2 met 5% is toegenomen.

Aandeel leerlingen in so naar cluster in procenten

Aandeel leerlingen in so naar cluster in procenten
jaar	cl_1	cl_2	cl_3	cl_4
2015	,9	20,6	38,6	39,9
2016	,8	20	40,4	38,7
2017	,8	20,7	40,3	38,1
2018	,9	20,9	41,3	36,9
2019	,9	20,4	42,1	36,6
2020	,9	20,4	43,5	35,2
2021	,9	19,7	45,2	34,2
2022	,8	19,3	46,6	33,3
2023	,8	18,6	47,9	32,7

In 2023 zit 48% van de so-leerlingen in cluster 3, 33% zit in cluster 4, 19% in cluster 2 en 1% in cluster 1. In 2015 waren cluster 3 en 4 nog bijna even groot en zat 39% van de leerlingen in cluster 3 en 40% in cluster 4. Het aandeel so-leerlingen in cluster 3 groeit sinds 2015 gestaag, terwijl het aandeel in cluster 4 naar verhouding afneemt. Het aandeel leerlingen in cluster 4 is (net als cluster 1 en 2) in 2023 vergelijkbaar met dat in 2022.

Figuur: Aandeel leerlingen in so naar cluster in procenten
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2015-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.
Clusters:
- Cluster 1: visueel gehandicapte kinderen of meervoudig gehandicapte kinderen met een visuele handicap.
- Cluster 2: dove of slechthorende kinderen, kinderen met ernstige communicatiemoeilijkheden of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 3: lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK) en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 4: zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK), kinderen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen, zoals ADHD, PDD-NOS, ODD, CD (Antisociale gedragsstoornis), klassiek autisme, Gilles de la Tourette, hechtingsproblematiek.

Afkortingen:

so - speciaal onderwijs
cl - cluster

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2015-2023 Brontabel als csv (240 bytes)

Leerlingaantallen in so naar cluster
jaar	cl_1	cl_2	cl_3	cl_4
2015	278	6122	11437	11818
2016	246	5841	11784	11266
2017	247	6198	12035	11392
2018	270	6465	12741	11392
2019	291	6527	13505	11746
2020	294	6634	14190	11471
2021	286	6613	15205	11504
2022	273	6541	15787	11265
2023	287	6405	16544	11274

In 2023 zitten 16.544 so-leerlingen in cluster 3, 11.274 zitten in cluster 4, 6.405 in cluster 2 en 287 in cluster 1. In 2015 waren in het so cluster 3 en 4 nog bijna even groot met 11.437 leerlingen in cluster 3 en 11.818 in cluster 4. Het aantal leerlingen in cluster 3 is tussen 2015 en 2023 met 44,6% gestegen.

Figuur: Leerlingaantallen in so naar cluster
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2015-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.
Clusters:
- Cluster 1: visueel gehandicapte kinderen of meervoudig gehandicapte kinderen met een visuele handicap.
- Cluster 2: dove of slechthorende kinderen, kinderen met ernstige communicatiemoeilijkheden of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 3: lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK) en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 4: zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK), kinderen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen, zoals ADHD, PDD-NOS, ODD, CD (Antisociale gedragsstoornis), klassiek autisme, Gilles de la Tourette, hechtingsproblematiek.

Afkortingen:

so - speciaal onderwijs
cl - cluster

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2015-2023 Brontabel als csv (269 bytes)

Ontwikkeling in het voortgezet onderwijs (vso)

Sinds 2016 is er een lichte stijging van vso-leerlingen tot 4,0% van het totaal aantal vo-leerlingen in 2023 (39.121 leerlingen).

Aandeel leerlingen vso in procenten

Aandeel leerlingen vso in procenten
jaar	vso
2010	3,5
2011	3,6
2012	3,7
2013	3,9
2014	3,9
2015	3,7
2016	3,6
2017	3,7
2018	3,7
2019	3,8
2020	3,9
2021	3,9
2022	3,9
2023	4

In 2023 zit 4,0% van de vo-leerlingen in het vso, in 2016 was dat 3,6%.

Figuur: Aandeel leerlingen vso in procenten
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2010-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.

Afkortingen:

vso - voortgezet speciaal onderwijs

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2010-2023 Brontabel als csv (219 bytes)

Leerlingaantallen vso
jaar	vso
2010	34648
2011	35919
2012	37077
2013	39411
2014	39884
2015	38550
2016	37917
2017	37660
2018	37566
2019	37750
2020	37621
2021	37998
2022	38274
2023	39121

Er zitten 39.121 leerlingen in vso in 2023, dat is 571 meer dan in 2016.

Figuur: Leerlingaantallen vso
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2010-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.

Afkortingen:

vso - voortgezet speciaal onderwijs

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2010-2023 Brontabel als csv (281 bytes)

Ontwikkeling vso per cluster

In 2023 zit ongeveer de 55% van de leerlingen in vso in cluster 4, 41% in cluster 3, circa 4% in cluster 2 en 1% in cluster 1. Van 2015 tot 2023 is vso cluster 3 gegroeid met 4%, en 2% ten opzichte van 2020. Cluster 4 is van 2015 tot 2023 met ruim 6% gestegen, en tussen 2020 en 2023 met zo’n 7%(1.304 leerlingen).

Aandeel leerlingen in het vso naar cluster

Aandeel leerlingen in het vso naar cluster
jaar	cl_1	cl_2	cl_3	cl_4
2015	1	6,1	39,9	53
2016	,9	5,8	40,4	52,9
2017	,8	5,4	41	52,7
2018	,8	5	41,1	53,1
2019	,8	4,6	41	53,6
2020	,8	4,4	41,5	53,3
2021	,8	4,2	41,5	53,6
2022	,8	4	41,4	53,9
2023	,8	3,8	40,8	54,6

Het aandeel leerlingen per cluster in vso is van 2015 tot 2020 relatief stabiel. Van 2020 tot 2023 nam het aandeel vso-leerlingen in cluster 4 toe van 53% tot 55%. Inmiddels zit binnen het vso 55% van de leerlingen in cluster 4, 41% in cluster 3, 4% in cluster 2 en 1% in cluster 1.

Figuur: Aandeel leerlingen in het vso naar cluster
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2015-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.
Clusters:
- Cluster 1: visueel gehandicapte kinderen of meervoudig gehandicapte kinderen met een visuele handicap.
- Cluster 2: dove of slechthorende kinderen, kinderen met ernstige communicatiemoeilijkheden of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 3: lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK) en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 4: zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK), kinderen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen, zoals ADHD, PDD-NOS, ODD, CD (Antisociale gedragsstoornis), klassiek autisme, Gilles de la Tourette, hechtingsproblematiek.

Afkortingen:

vso - voortgezet speciaal onderwijs
cl - cluster

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2015-2023 Brontabel als csv (222 bytes)

Leerlingaantallen in het vso naar cluster
jaar	cl_1	cl_2	cl_3	cl_4
2015	375	2348	15398	20429
2016	354	2214	15304	20045
2017	318	2026	15452	19864
2018	305	1881	15451	19929
2019	293	1746	15466	20245
2020	293	1666	15622	20040
2021	286	1589	15773	20350
2022	298	1535	15830	20611
2023	315	1490	15972	21344

In 2023 zitten 21.344 vso-leerlingen in cluster 4, 15.972 in cluster 3, 1.490 in cluster 2 en 315 in cluster 1. Het totaal aantal leerlingen in het vso is in 2023 met 571 leerlingen 1% hoger dan in 2015. Cluster 4 is van 2020 tot 2023 met 1.304 leerlingen gegroeid. Dit is een stijging van 7% ten opzichte van 2020.

Figuur: Leerlingaantallen in het vso naar cluster
Bron: DUO 1-cijferbestanden PO 2015-2023
Definities:

Aantallen en percentages op basis van leerlingaantallen primair onderwijs zoals beschikbaar in BRON (basisregistratie onderwijsnummer) / ROD (register onderwijsdeelnemers).
Peildatum: geregistreerde aantallen op 1 oktober
1-cijferbestanden: de 1-cijferbestanden po worden gemaakt op basis van afspraken binnen de 1-cijferwerkgroep po. De werkgroep bestaat uit leden van OCW, DUO, CBS en de Inspectie van het Onderwijs. De werkgroep ziet erop toe dat individuele gegevens van leerlingen uit de basisbestanden bij de DUO op een éénduidige manier worden ontsloten, volgens vastgestelde definities.
Clusters:
- Cluster 1: visueel gehandicapte kinderen of meervoudig gehandicapte kinderen met een visuele handicap.
- Cluster 2: dove of slechthorende kinderen, kinderen met ernstige communicatiemoeilijkheden of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 3: lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK) en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, of meervoudig gehandicapte kinderen die één van deze handicaps hebben.
- Cluster 4: zeer moeilijk opvoedbare kinderen (ZMOK), kinderen met gedrags- en/of psychiatrische stoornissen, zoals ADHD, PDD-NOS, ODD, CD (Antisociale gedragsstoornis), klassiek autisme, Gilles de la Tourette, hechtingsproblematiek.

Afkortingen:

vso - voortgezet speciaal onderwijs
cl - cluster

Beschikbaarheid: Jaarlijks
Publicatiedatum: Maart 2024

DUO 1 cijferbestanden PO 2015-2023 Brontabel als csv (269 bytes)

Leerlingaantallen